Internet pour les enfants : un outil d’apprentissage ou un danger ?

La technologie offre de grandes opportunités pour le développement des enfants, mais une utilisation inconsciente peut engendrer de sérieux risques. Élever des enfants à l’ère du numérique nécessite une orientation éclairée et un équilibre approprié. Lorsqu’elle est utilisée correctement, la technologie peut contribuer de manière significative à leur développement. La sécurité des enfants sur Internet est aussi importante que leur sécurité physique… C’est pourquoi les parents et les enseignants doivent éduquer les enfants pour en faire des individus conscients du monde numérique. Le temps d’écran doit être limité afin qu’ils entretiennent une relation équilibrée avec la technologie. Il est essentiel de leur enseigner une utilisation sécurisée d’Internet et de les sensibiliser à la protection de leur vie privée en ligne. La technologie doit être perçue comme un outil et non comme une finalité, afin de préserver le lien des enfants avec le monde réel. L’État doit également mettre en place un système de censure dynamique, surveillant et bloquant en permanence les contenus nuisibles.

Les enfants d’aujourd’hui grandissent au cœur du monde numérique. Les smartphones, les tablettes, les applications dotées d’intelligence artificielle et les réseaux sociaux font désormais partie intégrante de leur quotidien. Lorsque ma fille me demande mon téléphone pour regarder YouTube, je ressens une certaine inquiétude en tant que mère… Dans quelle mesure les smartphones et les tablettes sont-ils bénéfiques pour les enfants ? Pouvons-nous réellement garantir leur confidentialité numérique ? J’ai des doutes à ce sujet. Nos grands-mères, quelques générations avant nous, considéraient la télévision comme une « boîte du diable » lorsqu’elle est apparue. Avec le temps, la télévision est devenue un appareil anodin. Lorsque j’ai acheté mon premier instrument de musique électronique, ma famille l’a trouvé étrange. L’inconnu semble toujours « dangereux » au premier abord. Dans le monde islamique, il existe encore une perception erronée de la technologie… Comme si son utilisation était entièrement incompatible avec la religion. L’essentiel est d’utiliser ces outils à bon escient pour continuer à cultiver la créativité.

Bien sûr, nos enfants, avec qui nous vivons au quotidien, sont autant influencés par ces opportunités que nous le sommes. Ces influences varient selon l’utilisation des programmes basés sur l’intelligence artificielle, l’âge des enfants et la nature du contenu auquel ils sont exposés.

Alors, ces avancées technologiques auront-elles un impact globalement positif ou négatif sur l’avenir de nos enfants ? Il est désormais très difficile de les éloigner de la technologie, car nous-mêmes nous sommes adaptés aux exigences de cette ère numérique. Naturellement, ils observent et imitent nos comportements. Cependant, lorsque ma fille regarde un écran, je la surveille et je vois défiler des contenus extrêmement rapides ainsi que des « invitations à des discussions collectives ». Je me dis intérieurement : « Heureusement qu’elle ne sait pas encore lire », car si elle savait, j’aimerais pouvoir lui interdire d’y participer. À mon avis, ces espaces de discussion collective ne sont pas des environnements sûrs pour des enfants. De plus, bien que certains contenus semblent attrayants visuellement et techniquement, ils s’avèrent finalement inutiles et constituent une perte de temps. Malheureusement, au milieu des vidéos destinées aux enfants, il arrive aussi que des contenus inappropriés, même pour les adultes, s’y glissent. C’est pourquoi, quel que soit le programme qu’elle utilise, je ne peux pas être tranquille lorsqu’elle a un téléphone entre les mains et je ressens constamment le besoin de la surveiller. Pourtant, il est aussi irréaliste d’espérer qu’elle n’utilise jamais un téléphone.

J’ai également lu de nombreuses informations alarmantes sur certains jeux. Bien qu’ils semblent inoffensifs en apparence, certains jeux incitent les enfants à s’automutiler, voire à se mettre en danger mortellement. Blue Whale Challenge, Momo Challenge, Choking Game, TikTok… Ces jeux et plateformes font partie du côté obscur d’Internet.

Les enfants grandissant à l’ère numérique utilisent de nombreux programmes et applications. Ces outils couvrent un large éventail de domaines, allant de l’éducation au divertissement, en passant par la sécurité et la créativité. Duolingo, Photomath, Socratic by Google, DreamBox, YouTube Kids, Replika… Ces applications offrent des outils puissants qui favorisent l’apprentissage, la créativité et la sécurité des enfants.

Bien sûr, cette transformation numérique présente aussi des aspects positifs. Grâce aux plateformes d’apprentissage en ligne et aux applications interactives, les enfants peuvent apprendre de manière plus ludique et efficace. Les systèmes basés sur l’intelligence artificielle s’adaptent à leur rythme d’apprentissage, offrant ainsi un enseignement personnalisé. La technologie leur permet aussi de s’exprimer dans des domaines tels que l’art, la musique et la programmation. L’intelligence artificielle peut les inspirer dans des processus créatifs comme la narration, le dessin ou la composition musicale. Des activités telles que le codage, la robotique et la conception de jeux vidéo développent leurs compétences en pensée analytique. De plus, ils peuvent interagir avec des personnes du monde entier, ce qui enrichit leur conscience culturelle. Grâce aux vastes ressources disponibles en ligne, ils ont la possibilité d’apprendre sur n’importe quel sujet qui les intrigue.

Ces programmes peuvent être adaptés au rythme individuel des enfants, notamment pour l’apprentissage des langues, des mathématiques et la résolution de problèmes. Ils peuvent également être très bénéfiques pour les enfants ayant des besoins spécifiques, tels que les troubles du langage, la dyslexie ou l’autisme, en facilitant leur communication et leurs processus d’apprentissage. En interagissant avec ces outils, les enfants développent une conscience plus aiguë de la technologie et renforcent leur esprit critique.

Cependant, ces applications qui offrent de nombreuses opportunités aux enfants présentent aussi des inconvénients.

Elles rendent les enfants plus dépendants des écrans et réduisent leurs interactions sociales… Les jouets et applications basés sur l’intelligence artificielle peuvent collecter leurs données, posant ainsi un risque pour leur vie privée… Les solutions automatiques proposées par l’intelligence artificielle peuvent rendre plus difficile le développement des compétences en résolution de problèmes. Les enfants qui passent trop de temps avec l’intelligence artificielle ont du mal à développer leurs capacités de communication en face-à-face. Les chatbots et les algorithmes de recommandation de contenu peuvent exposer les enfants à des informations erronées ou à des contenus inappropriés pour leur âge.

Passer trop de temps devant un écran entraîne des problèmes de concentration chez les enfants. L’addiction aux jeux et l’utilisation excessive des réseaux sociaux peuvent provoquer des troubles psychologiques. La diminution des activités physiques entraîne des problèmes de santé comme l’obésité… Les enfants peuvent partager inconsciemment des informations personnelles en ligne et devenir victimes de cyberharcèlement. L’accès à des contenus non fiables rend indispensable une éducation aux médias et à l’information.

Si la technologie offre de grandes opportunités pour le développement des enfants, une utilisation inconsciente peut engendrer de sérieux risques. Élever des enfants à l’ère du numérique nécessite une orientation éclairée et un équilibre approprié. Lorsqu’elle est utilisée correctement, la technologie peut contribuer de manière significative à leur développement. La sécurité des enfants sur Internet est aussi importante que leur sécurité physique… C’est pourquoi les parents et les enseignants doivent éduquer les enfants pour en faire des individus conscients du monde numérique. Le temps d’écran doit être limité afin qu’ils entretiennent une relation équilibrée avec la technologie. Il est essentiel de leur enseigner une utilisation sécurisée d’Internet et de les sensibiliser à la protection de leur vie privée en ligne. La technologie doit être perçue comme un outil et non comme une finalité, afin de préserver le lien des enfants avec le monde réel.

L’État doit également mettre en place un système de censure dynamique, surveillant et bloquant en permanence les contenus nuisibles. Non seulement les enfants, mais aussi les adolescents et les adultes ne doivent pas être exposés à des dérives telles que les paris, le jeu, la drogue ou la prostitution. L’accès à ces contenus doit être bloqué dès le départ grâce à un filtrage numérique efficace.

Si ces précautions sont prises, la technologie ne sera plus une menace pour les enfants, mais une opportunité. Ainsi, les effets négatifs de l’intelligence artificielle sur eux pourront être minimisés.

L’être humain est un être qui transcende le temps et l’espace… Par nature, nous sommes enclins à progresser et à produire. Le désir de nouveauté et de découverte a toujours existé à travers l’histoire. Chaque génération avance en ajoutant de nouvelles connaissances à celles héritées de la précédente. Nous ne pouvons pas éliminer la technologie. Alors, engageons-nous dans cette production avec nos familles. Continuons d’explorer et de créer sans perdre nos liens essentiels ni sacrifier nos valeurs morales.